Culturas Religiosas

Cuidar el agua es cuidar la vida de todos, por eso a través de la reflexión, salidas  al ojo de sal y a los Vázquez. Observación del uso del líquido y emociones con respecto  a ella, decidimos horrarla a través de la música como guardianes del agua. Ensayo de la puesta coreográfica. Semana del 30 e octubre al 3 de noviembre. 

Cuidar al otro también es tener empatía, en éste caso sonora. Cuidado de la voz, los oídos, el equilibrio y la salud de los niños, profes y familias. Septiembre 20. 

La felicidad también se vive en grupo, al lado de un árbol y disfrutando de un rico mango. Fue una escena escolar de goce y felicidad espontánea vivida por los niños y las niñas del grado primero. Semana del 4 al 8 de septiembre. 

Ensayo de la canción El abrazo. Es una experiencia de movimiento y sentimientos para sentir al otro que está a mí lado. El abrazo es una terapia medicinal para acércame corporalmente a mi compañero y poder recrear y sentir entre todos la felicidad y el goce. Semana del 4 al 8 de septiembre.  

Lo espiritual se alcanza de muchas maneras, en éste caso lo hacemos desde la meditación, el encuentro con uno mismo y la mezcla de colores.

Después del receso escolar, regresamos a clases y a a través de la narrativa oral, la escritura y  el dibujo dimos a conocer lo bueno y por agradecer de lo vivido fuera de la escuela.

Raro, Raro, Raro, pero bien! Canción que identificó a los niños y niñas de primero con lo que es ser niño y niña y estar en armonía con todos los seres que convivimos, conocemos y estamos por descubrir. Es lo más espiritual que hemos vivido en el grupo. Reconocer la infancia y la relación con los otros. Reconocer en el otro que está a mí lado sus diferencias y cercanías y así amarlo como amigo o amiga. 

Vivir la Pascua en las diferentes culturas. Las fotografías nos muestran el resumen de lo dialogado y vivido en clase. Un aula laica donde se habla de cultura religiosa escolar. 

Siempre agradecidos por los amigos y las amigas.