Bichos, Flores y Huerta.

Construcción colectiva del Las Aventuras de los Guardianes del agua de Mazo a cargo de todos lo niños y niñas de Mazo.

Una semana donde estamos viviendo las relaciones del agua y la arqueología desde la identificación de la estratigrafía del suelo, la visualización de las ruinas y dibujo arqueológico. Visita a las ruinas y quebrada sector los Vásquez. Grados primero y tercero. Semana del 23 al al 27 de octubre.

Los salados de la vereda Mazo o también llamados “Ojos de Aguasal” se encuentran asociados a un basurero cerámico denominado “El Tiestero”, cerca de ellos pasan las quebradas El Salado y San Roque. Los indígenas utilizaban esta sal para separar las impurezas en la minería de oro, conservar los alimentos por sus propiedades curativas y como objeto de trueque o intercambio, ya que para esa época la sal tenía un valor similar al del oro. La técnica de explotación era por evaporación en ollas de barro y luego envuelta en hoja de bijao. Hoy en día, la sal es utilizada con fines curativos, alimentación del ganado y de la fauna. En la vereda Mazo se conservan tres pozos, uno de ellos en propiedad privada. Cabe resaltar que en otras veredas también se encuentran ojos de aguasal. Eran 13 ojos de sal, pero se fueron secando y desapareciendo de la superficie. Recorrido vivido en el marco del proyecto sobre el cuidado del agua que acompaña Arví-EPM en el Centro Educativo Permanente Mazo donde los niños y las niñas son Guardianes del Agua. Metodología de investigación usada la foto narrativa. Semana 17 al 20 de octubre.

Viviendo la arqueología en el aula de clase y compartiendo saberes del patrimonio cultural y natural del corregimiento de Santa Elena con los estudiantes del grado tercero y padres de familia. Taller vivido en el marco del proyecto sobre el cuidado del agua que acompaña Arví-EPM en el Centro Educativo Permanente Mazo donde los niños y las niñas son Guardianes del Agua. Semana 17 al 20 de octubre.

Caminata a los Vásquez, un espacio para recorrer caminos y reconocer nuestra Bio diversidad de la vereda Mazo. También fue un tiempo para crear juntos desde la pintura y la meditación. Septiembre 28.

Reconocimiento de los súper poderrs de las zarigüeyas, en el marco de la letra de la semana. Septiembre 13.

Participación de los niños y niñas del grado primero en el desfile de Silleteritos. Es importante reconocer una tradición silletera qué nos identifica como corregimiento. Semana del 22 al 25 de agosto.

En época de flores contamos con un ABC naturalista de flores nativas de nuestro territorio. Pasamos por cada una desde la A a la z recordando especies qué quizá vemos todos los días y aveces no recordamos su nombre. Es un material especial para aprender jugando. Semana del 14 al 18 de agosto.

Siembra en la finca Silletera El Cerezo.

Nuestros silleteros, dignos representantes de una tradición que es de sangre, familia y siembra.

Recorriendo nuestra escuela para encontrar diferentes forma de hojas, reconocer sus características, olores y sabores. También fueron utilizadas para realizar dos técnicas de pintura.

Un día muy feliz. Relección de la cosecha. Agradecemos también a nuestras maestras de huerta, su saber y amor a la siembra nos permitieron cosechar.

Vivimos la clase fuera de la escuela y los maestros fueron la familia de José Antonio. Nos presentaron todo el proceso de lo flor de exportación que hacen en su finca Loma Linda. Gracias por sus saberes familiares y por habernos hecho parte de ellos. Los aprendizajes son inmensos.

Sembrar flores que son la casa de los polinizadores con el silletero Edwin García, las semillas sembradas son de Zapato de obispo, Chocho morados, Rosa amarilla.

Después del restaurante vamos a visitar la huerta y siempre nos asombramos porque la vida sigue creciendo. Nuestros alimentos están listos para cosecharlos.